长春 · 九年级道德与法治 2026 教学材料包

2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评

第三单元·A卷｜从宏伟蓝图到高质量发展

命题范围：九年级上册 第三单元 奋进新征程建议用时：50分钟满分：60分形式：开卷

学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________

一、选择题（本题共15小题，共20分）

每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。

  1. 党的二十大报告擘画的“两步走”战略安排中，到2035年要实现的目标是（ ）

    1. 全面建成社会主义现代化强国
    2. 建成世界一流军队
    3. 实现中华民族伟大复兴
    4. 基本实现社会主义现代化

  2. 中国式现代化的本质要求之一是（ ）

    1. 以资本扩张为中心
    2. 实现全体人民共同富裕
    3. 照搬西方现代化模式
    4. 只追求经济总量增长

  3. 某地用智能灌溉技术降低用水量，同时建设农产品加工和冷链物流。材料体现的新发展理念主要是（ ）

    1. 创新、协调、绿色
    2. 开放、共享、创新
    3. 协调、开放、共享
    4. 绿色、开放、共享

  4. 构建新发展格局的关键是（ ）

    1. 扩大出口、减少内需
    2. 以国际循环为唯一主体
    3. 把发展速度置于质量之上
    4. 实现国内循环和国际循环相互促进

  5. 进入新时代，我国发展的主题和主线应当是（ ）

    1. 推动高质量发展
    2. 只做大经济总量
    3. 停止对外开放
    4. 降低创新投入

  6. 下列最能体现创新驱动发展的是（ ）

    1. 把所有资源集中到单一产业
    2. 以新技术改造传统产业并形成新产品
    3. 限制不同地区之间的交流
    4. 只增加产品数量而不改进质量

  7. “两步走”战略安排体现了（ ）

    1. 发展目标可以脱离现实条件
    2. 现代化建设一蹴而就
    3. 目标分阶段、实践有步骤
    4. 只重远景、不重当下

  8. 吉林省政府工作报告提出推进科技成果转化。对这一部署理解正确的是（ ）

    1. 创新成果应服务产业和社会发展
    2. 把科研成果停留在实验室即可
    3. 科技创新与民生没有关系
    4. 只有大企业才需要创新

  9. 国务院“人工智能＋”行动的意见属于（ ）

    1. 已经完成的全国人工智能应用成果
    2. 面向未来的政策部署和行动指引
    3. 对所有人工智能风险的否定
    4. 可以替代法律规则的技术方案

  10. 在学习新发展理念时，最恰当的做法是（ ）

    1. 只背五个词语，不看材料
    2. 把所有问题都归为创新
    3. 只写个人愿望，不写国家发展
    4. 从材料事实判断理念，再说明二者关系

  11. 关于“两步走”战略安排，下列说法正确的有（ ） ①到2035年基本实现社会主义现代化 ②到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国 ③两个阶段彼此孤立 ④两个阶段都需要坚持党的领导和人民立场

    1. ②③④
    2. ①③④
    3. ①②④
    4. ①②③

  12. 某市建设绿色工厂、推动产业协作、引入节能技术。对此判断正确的是（ ） ①绿色工厂体现绿色发展 ②产业协作体现协调发展 ③节能技术体现创新发展 ④三者都与高质量发展无关

    1. ①②
    2. ①②③
    3. ②③④
    4. ①③④

  13. 某企业既扩大国内市场，又参加国际技术合作。该做法（ ） ①有利于畅通国内大循环 ②有利于促进国内国际双循环 ③说明可以依赖国际市场而放弃自主创新 ④体现高水平开放

    1. ①②③
    2. ②③④
    3. ①③④
    4. ①②④

  14. 下列关于中国式现代化与高质量发展的关系，表述正确的是（ ）

    1. 高质量发展不需要绿色转型
    2. 现代化只看经济增长速度
    3. 高质量发展为现代化建设提供坚实支撑
    4. 二者只与成年人有关

  15. 将本单元知识串联起来，正确的逻辑顺序是（ ）

    1. 宏伟蓝图—新发展理念—新发展格局—高质量发展
    2. 高质量发展—个人愿望—宏伟蓝图—新发展格局
    3. 新发展格局—停止开放—宏伟蓝图—创新
    4. 绿色发展—放弃内需—两步走—个人成功

二、非选择题（本题共5小题，共40分）

16．科技成果转化的吉林答卷 （6分）

2026年吉林省政府工作报告部署加强科技成果转化和产业化应用，推动科技创新更好服务实体经济。学校科技社团据此讨论：创新怎样从“论文里的成果”变成“发展中的动能”？

  1. 结合材料，说明推进科技成果转化为什么有利于高质量发展。 （3分）
  2. 作为中学生，你能为创新发展做哪些力所能及的准备？ （3分）

17．目标分段，脚步不停 （6分）

“两步走”战略安排把远大目标分成到2035年和本世纪中叶两个阶段。班级讨论中，有同学把“全面建成社会主义现代化强国”写成了“现在已经全面实现”。

  1. 为什么要把现代化建设目标分阶段安排？ （2分）
  2. 请你帮助这位同学改正表述，并说明青少年应怎样把个人成长融入现代化建设。 （4分）

18．“人工智能＋”的两道题 （8分）

国务院关于深入实施“人工智能＋”行动的意见提出，推动人工智能与产业、教育、医疗等领域融合，同时加强安全治理。小组据此绘制了“技术创新—产业应用—民生改善—风险治理”流程图。

  1. 流程图中的“技术创新”和“民生改善”分别体现新发展理念的哪些内容？请说明理由。 （3分）
  2. 结合材料，说明人工智能应用为什么要放在新发展格局中理解。 （5分）

19．绿色工厂的选择题变成论述题 （8分）

长春某制造企业用节能设备改造生产线，建立废水循环系统，并与周边企业共享技术和物流。企业负责人说：“绿色转型不是降低发展要求，而是换一条更高质量的路。”

  1. 材料体现了高质量发展的哪些要求？ （4分）
  2. 如果你是企业员工，请提出两条支持绿色转型的具体建议。 （4分）

20．把长期任务写进青春答卷 （12分）

天问二号开启小行星探测与采样返回任务，背后有长期规划、协同攻关和反复试验。吉林省政府工作报告也提出推动科技成果转化。学校准备举办“我与中国式现代化同行”主题展示。

  1. 结合材料，概括中国式现代化建设需要怎样的发展道路。 （4分）
  2. 说明科技创新对推动高质量发展的作用。 （4分）
  3. 请写出你的主题展示提纲：你准备怎样在学习和生活中追求“高质量成长”？ （4分）
— 试卷结束，请检查题号与答题卡 —

教师版 · 参考答案与评分要点

第三单元·A卷｜从宏伟蓝图到高质量发展

基础理解主情境：以吉林科技成果转化为切口，理解中国式现代化的目标、理念、格局与路径

命题蓝图

内容覆盖第七课两步走、中国式现代化；第八课8.1—8.3

能力层级识记—理解—材料迁移

情境类型吉林发展报告＋科技创新＋生活情境

难度建议0.75

一、选择题答案与解析

题号答案解析
1D2035年基本实现社会主义现代化；本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。
2B中国式现代化坚持以人民为中心，追求全体人民共同富裕。
3A智能灌溉体现创新，产业链协同体现协调，节水体现绿色。
4D新发展格局以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。
5A高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
6B创新既包括科技创新，也包括制度、管理等创新，能够培育发展新动能。
7C分阶段安排体现遵循规律、稳步推进现代化建设。
8A科技成果转化要让创新成果进入产业、服务民生，形成现实生产力。
9B政策意见提出方向、任务与目标，不能把目标或部署写成已经全面实现。
10D中考材料题需要从事实入手，准确对应理念并说明作用。
11C③错误，两个阶段前后衔接、相互联系。
12B①②③均正确，绿色、协调、创新共同服务高质量发展。
13D①②④正确；构建格局并不意味着放弃自主创新，③错误。
14C高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务和重要支撑。
15A本单元从目标出发，依次回答以什么理念、依托什么格局、走什么发展路径。

二、非选择题参考答案

16．科技成果转化的吉林答卷（6分）

（1）3分

科技创新能够培育新动能、改造传统产业、提高发展质量和效益；成果转化使创新成果进入生产生活，更好满足人民需要。

评分提示：答出创新培育新动能、提高质量效益、服务人民中的任意三点，每点1分；意思相近即可。
（2）3分

保持好奇、主动学习科学文化知识；积极参加小发明、小实验等实践，培养问题意识和创新思维；尊重知识产权，形成求真务实、合作探究的习惯。

评分提示：写出具体学习或实践行动，答出三点即可；空泛写“努力学习”应结合创新素养才能得分。

17．目标分段，脚步不停（6分）

（1）2分

我国发展是一个长期、复杂、渐进的过程，分阶段有利于立足实际、明确任务、稳步推进目标实现。

评分提示：答出符合发展规律、立足实际或分步推进中的两点，每点1分。
（2）4分

应改为：全面建成社会主义现代化强国是到本世纪中叶的奋斗目标（或战略安排），不能写成已经全面实现。青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识；提高创新、实践和合作能力；关心国家发展，积极参加社会实践，从小事做起承担责任。

评分提示：表述不把目标写成现实2分；融入现代化的具体行动答出任意两点，每点1分；理想信念或责任担当1分。

18．“人工智能＋”的两道题（8分）

（1）3分

技术创新体现创新发展，因为创新能够培育发展新动能、提高效率；民生改善体现共享发展，因为发展成果要由人民共享、不断增进民生福祉。

评分提示：准确对应创新、共享各1分；结合材料说明理由1分。
（2）5分

人工智能应用可以服务实体经济、扩大有效需求，畅通国内大循环；通过开放合作、技术交流和产业协作，也能连接国际循环；国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进，有利于把创新优势转化为发展优势。同时要坚持安全治理，促进规范、可持续发展。

评分提示：国内循环为主体2分；国内国际双循环或开放合作2分；规范治理、可持续发展1分。

19．绿色工厂的选择题变成论述题（8分）

（1）4分

以创新提高生产效率；坚持绿色低碳，节约资源、保护环境；加强产业协作，促进协调发展；注重质量、效益和可持续性，而不是只追求速度和数量。

评分提示：从创新、绿色、协调、质量效益可持续四个角度作答，答出四点，每点1分。
（2）4分

改进工艺、使用节能设备，减少能源和原材料消耗；做好废物分类、回收和循环利用；加强绿色技术培训和质量管理；在岗位上及时发现并反馈污染、浪费问题。

评分提示：建议具体、可执行，答出两条且每条含行动和目的，每条2分。

20．把长期任务写进青春答卷（12分）

（1）4分

坚持党的领导和社会主义制度；坚持创新驱动，依靠科技进步和人才；坚持高质量发展，统筹发展和安全、人与自然和谐共生；坚持久久为功、分阶段推进并实现共同富裕。

评分提示：答出党的领导或制度优势、创新人才、高质量/绿色安全、长期奋斗四个角度，每点1分。
（2）4分

创新能够突破关键技术、提高全要素生产率；促进产业升级和新质生产力发展；提升发展质量、效益和竞争力；让科技成果服务民生，满足人民对美好生活的需要。

评分提示：答出四点，每点1分；必须有“作用”表述，只有举例不满分。
（3）4分

树立远大理想和责任意识；夯实科学文化基础，主动学习数字、科学知识；参加探究实践，培养创新、合作和解决问题能力；遵守规则、节约资源、服务集体，把个人成长与国家需要联系起来。

评分提示：理想责任1分，学习积累1分，实践创新1分，具体行动或绿色/合作行动1分。

本卷时事素材出处

  1. 吉林省2026年政府工作报告2026-01-30 · 官方一手
  2. 国务院关于深入实施“人工智能＋”行动的意见2025-08-26 · 官方一手
  3. 新华社：天问二号开启小行星探测与采样返回任务2025-05-29 · 权威媒体
  4. 国家统计局：2025年国民经济和社会发展统计公报2026-02-28 · 官方一手

素材均经改写用于教学命题；日期之后发生的事件不在本卷事实范围内。