2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
上学期综合卷C｜共同体与青年担当
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
中华民族共同体意识教育的核心内容是（ ）
“一国两制”的前提和基础是（ ）
主题展把强国建设、民族复兴与改善人民生活放在同一幅蓝图中，最能概括其中国梦内涵的是（ ）
实现中国梦必须走的中国道路是（ ）
新时代青年担当民族复兴使命，首先要（ ）
坚持人民立场要求（ ）
中国式现代化是（ ）
下列属于中国式现代化中国特色的是（ ）
传承中华优秀传统文化，正确做法是（ ）
实现祖国完全统一，必须坚持（ ）
某校民族团结主题活动包含共同学习、共同服务、共同评价。下列判断正确的是（ ） ①促进交往交流交融 ②体现共同团结奋斗 ③要求抹平所有文化差异 ④有利于增强共同体认同
同学们讨论“个人梦与中国梦”。正确观点是（ ） ①个人成长需要国家发展提供条件 ②个人理想应融入国家和社会需要 ③实现中国梦只需国家努力 ④青年要在奋斗中实现人生价值
某班将中国式现代化五个中国特色编成对照表。正确对应的是（ ） ①乡村振兴—全体人民共同富裕 ②生态治理—人与自然和谐共生 ③国际合作—走和平发展道路 ④只重GDP—物质文明和精神文明相协调
下列关于中国梦实现路径的理解正确的是（ ） ①党的领导提供根本保证 ②中国道路符合中国国情 ③中国精神提供精神动力 ④中国力量就是少数人的力量
某同学提出“民族团结、科技创新、绿色生活、职业规划”四项成长任务。下列说法正确的是（ ） ①共同体意识要求平等团结互助 ②创新实践服务中国式现代化 ③绿色生活体现人与自然和谐共生 ④职业规划只考虑个人收入、不考虑国家需要
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．认识共同体，增进共同性 （6分）
班级通过民族团结进步促进法相关资料学习共同体意识，并制作“共同家园”海报。
- 铸牢中华民族共同体意识为什么关系国家和民族未来？ （3分）
- 制作海报时应怎样处理共同性和差异性的关系？ （3分）
17．从文化交流走向相互理解 （6分）
春节非遗展示、数字展览和国际志愿者活动，让不同国家的同学了解中国节日文化。小明说：“只有别人完全接受我们的文化，才算文化自信。”
- 请评价小明的观点。 （2分）
- 怎样在文化交流中讲好中国故事？ （4分）
18．中国式现代化与青年选择 （8分）
学校举办“2035年的我”职业畅想活动。我国人口规模巨大，现代化建设需要亿万劳动者共同奋斗；学生既关注人工智能、航天和高端制造，也关注教育、养老、生态保护和文化传承等公共需要。
- 材料体现中国式现代化的哪些特色？ （4分）
- 九年级学生现在应怎样为2035年承担使命作准备？ （4分）
19．祖国完全统一与青年责任 （8分）
班级开展“维护国家统一”主题学习，讨论香港、澳门保持长期繁荣稳定以及两岸关系。老师提醒：观点表达要坚持原则、理性和平、尊重事实。
- 简述“一国两制”的地位和“一国”与“两制”的关系。 （3分）
- 中学生怎样以理性方式维护国家统一？ （5分）
20．综合探究：我的中国梦行动书 （12分）
学校要求每名学生完成“我的中国梦行动书”，内容包括：我理解的中国梦、我认同的中国式现代化、我与共同体建设的关系、我在本学期的行动。
- 请概括中国梦的内涵及其意义。 （4分）
- 为什么说中国式现代化是强国建设、民族复兴的正确道路？ （4分）
- 从学习、共同体、生态和志愿服务中任选两类，分别写一项本学期可完成的具体行动，并说明两种评价方法。 （4分）